近年来，三原县立足区域“三农”工作发展实际，以培养高质量、高效益乡土人才为目标，创新打造“51303”乡村人才培育模式，让乡土人才成为发展引路人、产业带头人、政策明白人，为乡村振兴注入源源动力。 

“51303”即各镇（办）有1个田间学校、有1个产业示范基地、有1名领军人才、有1支技术队伍、一村一产有1名技术员，每村储备高素质农民人才30人，每村打造3个产业示范户。 

围绕产业发展设校。按照有教室、有设备、有基地、有辅导员、有制度“五有”标准，依托现代农业园区、农民专业合作社、家庭农场建成农民田间学校。突出“一产一校”，围绕蔬菜、果业、花椒、电商、物流、仓储等县域农业主导产业，分类组建农民田间学校，形成一批产业鲜明、各具特色的农民田间学校布局。加强学校之间联盟，聚合农业企业、现代农业园区、合作社、家庭农场、规模大户、农业技术推广专家等多方面资源，共同发力开展产业链技术帮扶和技术推广。将田间学校教学与产业发展紧密衔接，突出延链、拓链、补链，引导指导产业户提升技术能力，融入产业发展，为产业高质量发展奠定坚实基础。 

精准安排培训内容。立足市县两级农广校的人才库和课程设置，推行“农广校+田间学校+实训基地”管理体系，强化田间学校日常管理，以县农广校教师、外聘师资和田间学校技术骨干“三支队伍”为主体，遴选师资71人，组建特色产业专业技术服务团队5个，按照“讲给农民听，做给农民看，教会农民干，帮着农民赚”服务理念，开展技术培训、实践指导、跟踪服务、梳理问题、思路开拓、协助促销等全天候技术指导服务，全力提升群众掌握先进农业技术的能力。 

做好课后跟踪服务。围绕技术服务“四个及时”（技术指导及时、问题查找及时、信息上报及时、反馈答复及时）建立农民田间学校微信群、田间学校培训班级群、田间学校帮扶指导员工作群，开展学习交流、推送科技简讯和备耕指导，24小时解答群众在春耕生产、田间管理中遇到的问题。利用电话、网络对学员开展线上回访，常态化开展跟踪服务，根据学员面临问题和需求“私人定制”解决方案，通过线上线下协同跟进，全面掌握学员产业发展现状，及时帮助学员排忧解难。坚持定期召开座谈会和综合评比，反馈帮扶意见，解决疑难问题，研究帮扶指导工作中的短板不足，不断改进教育培训工作方式方法。 

截至目前，三原县已建成农民田间学校8所（其中省级1所、市级4所、县级3所），产业实训基地14家。高素质职业农民创办的专业合作社和家庭农场230个，高素质职业农民覆盖全县128个行政村。累计培育高素质农民2474人，中、高等专业人才4569人，实用技术培训26.5万人次、实用人才培训6200人、技能就业培训2.884万人、创业培训2741人、阳光工程培训9472人、专项技能鉴定培训1354人。 

通过对高素质农民的技术指导和后续跟踪服务，三原县涌现出了一批带动农民发展、促进农业产业发展的先进高素质农民典型人物，据不完全统计，32人当选市、县“两代表一委员”，66人当选村“两委”班子成员，16人成为市、县科技特派员，20余人被省市县相关部门评为优秀人才。